Hochschulbildungsforschung

Die Schriftenreihe Hochschulbildungsforschung: Konzepte, Befunde, Impulse versammelt theoretische und empirische Arbeiten zur Forschung über Studium, Lehre und Hochschulentwicklung.

Im Mittelpunkt steht die evidenzbasierte Auseinandersetzung mit Fragen der Hochschulbildung auf individueller, curricularer, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene. Sie verbindet qualitative und quantitative Ansätze und bietet innovative Impulse für Hochschuldidaktik und -forschung. Zu den Publikationsformaten zählen sowohl Qualifikationsschriften als auch Sammelbände im Open Access. Die TH Köln verantwortet die Schriftleitung der Reihe. Alle Beiträge werden wissenschaftlich begutachtet und sind weltweit frei zugänglich.

Rahmendaten

ISSN 3054-9949 (Print)

Veröffentlichungshinweise

Wir möchten Sie bitten, Manuskriptvorschläge an unsere Programmplanung oder an das Herausgebergremium zu richten. Das Manuskript darf bisher nicht veröffentlicht sein (auch nicht in anderen Sprachen) und während des Begutachtungsverfahrens nicht andernorts zur Publikation eingereicht werden. Eingereichte Monografien müssen inhaltlich abgeschlossen sein. Bei Sammelbänden bitten wir um frühzeitige Kontaktaufnahme mit Angaben zu den geplanten Beiträgen. Formale Vorgaben oder ein bestimmter Zitierstil müssen für die Einreichung von Manuskripten noch nicht berücksichtigt werden.

Jedes Manuskript durchläuft ein Peer Review-Verfahren. Der Begutachtungsprozess kann die Annahme, Aufforderung zur Überarbeitung oder Ablehnung des Projekts ergeben. Hierüber werden Sie per E-Mail informiert. Wir bemühen uns, innerhalb von 3 Monaten nach Manuskripteingang eine Entscheidung zu treffen.

Bitte beachten Sie unsere Selbstarchivierungsregeln und Hinweise zur Nutzung von PDF-Sonderdrucken: Selbstarchivierungsregeln

Die Ethikrichtlinien des Verlages finden Sie hier: Ethikrichtlinien