Kurztext

Der Erfolg berufsbildungspolitischer Reformen hängt wesentlich vom Handeln derjenigen Akteure ab, die in Schule und Betrieb mit Aus- und Weiterbildung zu tun haben. Anders als früher stehen heute weniger die Strukturen und Bedingungen dieses Handelns im Mittelpunkt der berufspädagogischen Diskussion, sondern es werden vielmehr die Motive, Bedingungen und Konsequenzen des Handelns derjenigen Menschen, die Berufsbildung zu ihrer Aufgabe gemacht haben, thematisiert. Dieser Band enthält Beiträge zu neueren bildungspolitischen Trends und Entwicklungen für die Bereiche der schulischen und der betrieblichen Aus- und Weiterbildung sowie für die Lehrerbildung.

Autoren

• Berufsorientierung in Bewegung (Band 30)
• Konnektivität und lernortintegrierte Kompetenzentwicklung in der beruflichen Bildung / Connectivity and Integrative Competence Development in Vocational and Professional Education and Training (VET/PET) (Band 29)
• Beruf und Sprache (Band 28)
• Design-Based Research (Band 27)
• Mathematisch-naturwissenschaftliche Kompetenzen in der beruflichen Erstausbildung (Band 26)
• Lehr-Lernforschung in der gewerblich-technischen Berufsbildung (Band 25)
• Berufsforschung für eine moderne Berufsbildung –
  Stand und Perspektiven (Band 24)
• Lehr-Lern-Forschung in der kaufmännischen Berufsbildung – Ergebnisse und Gestaltungsaufgaben (Band 23)
• Betriebliche Weiterbildung – der Continuing Vocational Training Survey (CVTS) im Spiegel nationaler und europäischer Perspektiven (Band 22)
• Kooperatives Lernen in der beruflichen Bildung (Band 21)
• Selbstgesteuertes Lernen in der beruflichen Bildung (Band 20)
• Qualifikationsforschung und Curriculumentwicklung (Band 19)
• Innovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung (Band 18)
• Berufsbildung zwischen Struktur und Innovation (Band 17)
• Fortschritte in der Berufsbildung? (Band 16)
• Lernfeldorientierung in Theorie und Praxis (Band 15)
• Kompetenzentwicklung in der Berufserziehung (Band 14)
• Lehr-Lern-Prozesse in der kaufmännischen Erstausbildung (Band 13)